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LA DESCRIPCIÓN

Describir  es  explicar cómo  son  las personas,  los  animales,  las  cosas  o  los  lugares.

DESCRIPCIÓN DE LUGARES

Un  lugar  puede  ser: 
bonito - feo - maravilloso- horrible - acogedor - húmedo - seco - oscuro - claro - tranquilo - ruidoso - luminoso - estrecho - amplio ...

ACTIVIDAD

1º.- Completa  las  frases. Elige  alguna palabra de las anteriores. (Procura utilizar varias palabras y no repetir)

A)  El  camino  que  llevaba  a  la  casa  era  muy .................................  
B)  La  montaña  era  un  lugar   muy  ...........................
C)  Entramos  en  una  cueva  que  estaba  muy  .....................   y  ..........................
D) La  casa  estaba  rodeada  de  árboles,  era  un  lugar  muy  ...................................  y  también  muy  .....................................

¿Dónde está lo que vemos?

Podremos describir las cosas , fijándonos en dónde están:
arriba - abajo - delante - detrás - encima - debajo - en el centro - junto a ... - 

                 ACTIVIDAD

1º.- Lee la siguiente descripción:

Mi clase es bastante grande. Tiene  dos  amplias  ventanas  enfrente  de  la  puerta  marrón,  algo  vieja  ya. Sus  paredes  son  de  color  blanco  y  están  adornadas  con  murales.  Tiene  veinticinco  mesas  individuales  y  sus  respectivas  sillas. Es un mobiliario nuevo que  está  muy  cuidado, por  ahora.  Enfrente  de  estas  mesas  está  la  mesa  del  profesor  que  es  más  larga  y  más  ancha; está  llena  de  libros  y  cuadernos. Junto  a  ella  está  la  pizarra  verde  que  es  enorme  y  nueva.
    
A)  Fíjate  en  tu  clase  y  descríbela.

OLGA  LA  CAMPESINA"
  Olga  era  una  campesina  bajita  y  regordeta.  Tenía  los  ojos  verdes  y  la  piel  sonrosada.  Su  pelo  era  rojizo  y  lo  llevaba  recogido  en  dos  grandes  trenzas.  Era  una  mujer  muy  ágil  y  vivaracha.

*** ACTIVIDADES***  

1.- Lee  el  texto  de la campesina Olga. Busca  en el diccionario  aquellas palabras cuyo significado no comprendas y anótalas en un cuaderno.

2.- ¿Recuerdas que son palabras antónimas?
       Escribe lo contrario o antónimo  de  las siguientes palabras:
        baja                                grande                           flaca
        corto                              vivo                                claro
        triste                              ágil                                 miedosa

 3.- Describe a otra campesina que sea opuesta a Olga.
       Para hacerlo, cambia los adjetivos por sus contrarios. 

***  María  era  una  campesina....................  y  ..........................  Tenía  los  ojos  ..........................  y  la  piel  ................................   Su  pelo  era  ..........................   y  lo  llevaba  ...........................   Era  una  mujer  .............................  y  ...................................

ESCRIBIR  ANIMALES

LEE  los  textos  siguientes

 

 ACTIVIDADES

1.- Observa la  primera  lectura  y  elige las palabras que han servido para describir a Rok:

A)  ¿Cómo  es  Rok?

*grande  -  mediano  -  pequeño
*blanco  -  marrón  -  negro
*cariñoso  y  juguetón  -  fiero  y  ladrador  -  tranquilo  y  dormilón

B)  ¿Qué  rasgos  destacados  tiene?

*  pelo  liso  -  pelo  rizado  -  no  tiene  pelo
*orejas  caídas  -  orejas  tiesas  -  orejas  cortadas
*ojos tristes    -  ojos  llorosos  -  ojos  vivos  

2.- Después  de  leer  el  segundo  texto,  haz  un  dibujo con  la  descripción  del  gato  perdido.

3.-  Ahora  vas  a  describir  un  pajarito  que  te  guste.
Dibújalo.

( Guía para comenzar: ¿Cómo es el pajarito? ¿Qué  hace? ¿Dónde vive? ¿De qué se alimenta?...)
   

PLATERO

 

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

 Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: «¿Platero?», y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

 Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

 Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

—Tien' asero...

 Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.